Chapitre 1 - Quand la musique bavarde
Comment construire un bavardage musical à partir d'un simple sujet ?
Comment construire une œuvre à partir d'un thème ?
Un exemple : la fugue.
Comment construire une œuvre à partir d'un thème ?
Un exemple : la fugue.
Séance 1 : je suis capable de choisir un bon sujet... de fugue !
documents :
- projet musical 1 : Allez, Allez, Allez, 2011, Camille
- projet musical 2 : Help, 1965, The Beatles
- document culture sur la fugue, l'orgue / aide à la création d'une fugue
♫ Écoute : Toccata et fugue en Ré mineur, BWV565, entre 1703 et 1707, Jean-Sébastien Bach (1685-1750)
C'est une œuvre pour orgue.
Époque musicale : baroque
Écoute de la fugue : c'est une fugue à 4 voix. On entend 4 entrées différentes, chacune des voix entre en jouant le "sujet" de conversation, c'est à dire le thème de la fugue. En musique, le thème de la fugue s'appelle réellement "SUJET".
- projet musical 1 : Allez, Allez, Allez, 2011, Camille
- projet musical 2 : Help, 1965, The Beatles
- document culture sur la fugue, l'orgue / aide à la création d'une fugue
♫ Écoute : Toccata et fugue en Ré mineur, BWV565, entre 1703 et 1707, Jean-Sébastien Bach (1685-1750)
C'est une œuvre pour orgue.
Époque musicale : baroque
Écoute de la fugue : c'est une fugue à 4 voix. On entend 4 entrées différentes, chacune des voix entre en jouant le "sujet" de conversation, c'est à dire le thème de la fugue. En musique, le thème de la fugue s'appelle réellement "SUJET".
séance 2 : je suis capable de comprendre comment "lancer le sujet"... pour bavarder dans une fugue !
♫ Écoute : Toccata et fugue en Ré mineur de J.S.Bach
Les 4 entrées de la fugue s'appellent des voix, même si elles sont jouées à l'instrument. On appelle ces voix différentes Soprano, Alto, Ténor, Basse, comme en chant.
Les entrées fonctionnent par 2. La voix qui entre en 1er et celle qui entre en 3e jouent exactement les mêmes notes quand elles jouent le sujet.
Chaque voix entre en commençant par jouer le sujet.
Les 4 entrées de la fugue s'appellent des voix, même si elles sont jouées à l'instrument. On appelle ces voix différentes Soprano, Alto, Ténor, Basse, comme en chant.
Les entrées fonctionnent par 2. La voix qui entre en 1er et celle qui entre en 3e jouent exactement les mêmes notes quand elles jouent le sujet.
Chaque voix entre en commençant par jouer le sujet.
séance 3 : je suis capable d'expliquer comment fonctionne une exposition de fugue
♫ Écoute : Toccata et fugue en Ré mineur de J.S.Bach
Rappel : les 4 entrées fonctionnent par deux (voir séance 2.)
Dans une exposition de fugue, on présente "le sujet de la discussion" !
Le sujet doit être exposé à toutes les voix de la fugue, en imitation (=presque comme un canon. Les voix entrent en décalé en jouant presque la même chose.)
-> Pour la voix qui expose le sujet en 2e, le sujet s'appelle réponse.
-> A part pour la première entrée, pendant qu'une voix donne le sujet, les autres voix déjà entrées continuent de jouer, elles "bavardent", mais de façon harmonieuse !
Ce "bavardage " qui est joué, mais qui n'est pas le sujet, s'appelle un commentaire.
Création d'une fugue à partir d'un sujet choisi, tiré du projet musical : "Help ! I need somebody".
-> Je crée un commentaire (pendant 12 pulsations) près mon sujet de fugue, pour la voix qui entrera en premier.
Cela permettra aux autres voix d'exposer le sujet pendant ce commentaire.
Rappel : les 4 entrées fonctionnent par deux (voir séance 2.)
Dans une exposition de fugue, on présente "le sujet de la discussion" !
Le sujet doit être exposé à toutes les voix de la fugue, en imitation (=presque comme un canon. Les voix entrent en décalé en jouant presque la même chose.)
-> Pour la voix qui expose le sujet en 2e, le sujet s'appelle réponse.
-> A part pour la première entrée, pendant qu'une voix donne le sujet, les autres voix déjà entrées continuent de jouer, elles "bavardent", mais de façon harmonieuse !
Ce "bavardage " qui est joué, mais qui n'est pas le sujet, s'appelle un commentaire.
Création d'une fugue à partir d'un sujet choisi, tiré du projet musical : "Help ! I need somebody".
-> Je crée un commentaire (pendant 12 pulsations) près mon sujet de fugue, pour la voix qui entrera en premier.
Cela permettra aux autres voix d'exposer le sujet pendant ce commentaire.
séance 4 : je suis capable de comprendre comment développer une argumentation dans la fugue
Rappel : une exposition de fugue, c'est comme le début d'une rédaction en français. On annonce d'abord le sujet du discours !
Donc, dans une fugue, chaque entrée (en canon ou imitation par rapport aux autres) commence par énoncer le sujet. Ensuite, la voix ne s'arrête pas, mais elle "bavarde" en faisant un commentaire. L'exposition peut se terminer lorsque toutes les voix ont énoncé le sujet.
La suite de la fugue, c'est une argumentation qui s'appelle développement.
Donc, dans une fugue, chaque entrée (en canon ou imitation par rapport aux autres) commence par énoncer le sujet. Ensuite, la voix ne s'arrête pas, mais elle "bavarde" en faisant un commentaire. L'exposition peut se terminer lorsque toutes les voix ont énoncé le sujet.
La suite de la fugue, c'est une argumentation qui s'appelle développement.
♫ Écoute : fugue en ré mineur, J.S.Bach (1685-1750), écoute du développement
Dans le développement, toutes les voix ne sont pas tenues de "bavarder" tout le temps. On peut faire des pauses. Par exemple, dans ce développement, on peut trouver des passages en dialogue entre seulement deux des 4 voix.
On peut aussi réaliser une strette : de l'italien "stretto", qui veut dire "serré". C'est un canon resserré sur le sujet. On peut réaliser la strette avec seulement deux voix. Le principe : lorsque la 2e voix énonce le sujet, la 1ère voix n'a pas encore fini de l'énoncer.
Exemple 1 : la fugue en ré mineur de Bach.
Exemple 2 : document culture -> Thierry Machuel, "Ces âmes, nos âmes".
Exemple 3 : réalisation d'une strette, avec la classe, sur le logiciel audacity.
Dans le développement, toutes les voix ne sont pas tenues de "bavarder" tout le temps. On peut faire des pauses. Par exemple, dans ce développement, on peut trouver des passages en dialogue entre seulement deux des 4 voix.
On peut aussi réaliser une strette : de l'italien "stretto", qui veut dire "serré". C'est un canon resserré sur le sujet. On peut réaliser la strette avec seulement deux voix. Le principe : lorsque la 2e voix énonce le sujet, la 1ère voix n'a pas encore fini de l'énoncer.
Exemple 1 : la fugue en ré mineur de Bach.
Exemple 2 : document culture -> Thierry Machuel, "Ces âmes, nos âmes".
Exemple 3 : réalisation d'une strette, avec la classe, sur le logiciel audacity.
♫ Écoute : Paroles contre l'oubli, Ces âmes, nos âmes, 2011, opus 57, par Thierry Machuel (1962)
séance 5 : je suis capable de différencier la fugue et d'autres bavardages en musique
♫ Écoute : Paroles contre l'oubli, Ces âmes, nos âmes, 2011, opus 57, par Thierry Machuel (1962)
♫ Écoute : fugue en ré mineur, J.S.Bach (1685-1750)
On entend bien les 4 entrées en imitation (ou canon). Chaque voix entre avec un petit décalage par rapport aux autres, en ayant commencé son discours par le sujet.
♫ Écoute : Allez, Allez, Allez, Camille
On entend une voix qui entre en imitation (ou canon) par rapport à la voix principale. Mais il n'y a pas de sujet. Ce n'est pas une fugue.
♫ Écoute : O, Happy Day, Gospel
On entend un soliste qui répond à un chœur. Ce dialogue vocal entre un soliste et un chœur s'appelle technique responsoriale.
♫ Écoute : Concerto pour piano opus 37, L.V.Beethoven (1770-1827)
On entend un piano solo qui répond à un orchestre. Ce dialogue instrumental s'appelle un concerto.
♫ Écoute : fugue en ré mineur, J.S.Bach (1685-1750)
On entend bien les 4 entrées en imitation (ou canon). Chaque voix entre avec un petit décalage par rapport aux autres, en ayant commencé son discours par le sujet.
♫ Écoute : Allez, Allez, Allez, Camille
On entend une voix qui entre en imitation (ou canon) par rapport à la voix principale. Mais il n'y a pas de sujet. Ce n'est pas une fugue.
♫ Écoute : O, Happy Day, Gospel
On entend un soliste qui répond à un chœur. Ce dialogue vocal entre un soliste et un chœur s'appelle technique responsoriale.
♫ Écoute : Concerto pour piano opus 37, L.V.Beethoven (1770-1827)
On entend un piano solo qui répond à un orchestre. Ce dialogue instrumental s'appelle un concerto.
☼ Évaluation de la création d'une exposition de fugue, par groupe de 4 ou 3 élèves, à partir du sujet "Help ! I need somebody"